Debat: Ingen skal kaldes en lortelærling
Danske Malermestre og Malerforbundet i Danmark tager stærk afstand fra de historier, der bringes frem i lyset i en aktuel DR-udsendelse. 'Fuldstændig horribelt' kalder de det blandt andet i dette debatindlæg
At være i gang med en uddannelse skal være en positiv oplevelse. Og sådan er det heldigvis også for de fleste unge, der vælger en håndværksuddannelse.
De oplever deres læretid som positiv og udviklende. Og de fremhæver glæden ved at lære et håndværk fra bunden, fællesskabet med kollegerne og stoltheden ved at se resultatet af det arbejde, de udfører.
Men der er desværre også dem, der oplever det modsatte. Med programserien 'Bare en lortelærling' sætter Danmarks Radio et vigtigt fokus på livet som lærling og på nogle af de mange unge, der er i gang med en uddannelse inden for byggeriet.
I serien optræder 28 nuværende og tidligere lærlinge i byggeriet – også lærlinge fra malerfaget. De unge giver udtryk for oplevelser, der er så langt fra, hvad en god læretid skal være, som det overhovedet er muligt.
Det er fuldstændig horribelt og ikke noget, nogen skal udsættes for. Det er et udtryk for en kultur på arbejdspladserne, som er helt ude af trit med den virkelighed, resten af byggeriet – og ikke mindst malerfaget – befinder sig i.
De unge får ødelagt deres uddannelse af arbejdsgivere, der aldrig burde have haft en lærling. Oplevelser som dem, de unge fortæller om, er ødelæggende for andre unges lyst til at søge en uddannelse i byggeriet.
Når DR i disse uger sætter fokus på de negative sider af livet som lærling, er det også vigtigt at huske, at billedet langt fra er så ensidigt. Aktuelt er der cirka 1200 læreaftaler i malerfaget.
Og selvom enhver sag om dårligt læreforhold er en sag for meget, understreger serien 'Bare en lortelærling' en vigtig pointe, nemlig at det faktisk går godt i hovedparten af alle de uddannelsesaftaler, der bliver indgået i Danmark.
Vi ved, at de fleste lærlinge er glade for deres tid under uddannelse. Langt de fleste mestre og svende tager ansvar for, at lærlinge bliver en del af arbejdspladsens fællesskab og får en ordentlig oplæring.
Men et dårligt forløb er et for meget, og vi har som fag en forpligtelse til at handle, når vi ser, at noget ikke fungerer.
Lærlinge er fremtiden. De har krav på en god start, hvor de bliver mødt med respekt, faglig oplæring og trygge rammer. Når det ikke sker, går det ud over både de unge og hele vores faglige stolthed.
Hverken Malerforbundet i Danmark eller Danske Malermestre havde kendskab til de oplevelser, lærlingene fortalte om, før DR bragte dem på banen.
At vi ikke har hørt noget om disse sager tidligere er bestemt ikke det samme som at sige, at det nok bare er noget, DR har fundet på. For vi hører jo sommetider om problemer fra både lærlinge og virksomheder, men vi får bare i fællesskab løst rigtig mange af disse sager.
Og så er det også bare vigtigt at huske, at et lærlingeforhold kan løbe af sporet af flere grunde. Der kan som udgangspunkt være tale om et forhold, der aldrig skulle have været etableret – simpelthen fordi mester og lærling er alt for forskellige.
Eller også kan ting spidse til over tid og gå i hårdknude. Det er bestemt ikke en bortforklaring eller en undskyldning for det, vi her har hørt om. Men alene for at sige, at vi nok aldrig slipper for dårlige oplevelser under uddannelsen.
Som organisationer skal vi bare være hurtige til at hjælpe, hvis der bliver problemer.
Både Malerforbundet i Danmark og Danske Malermestre vægter lærlingeuddannelsen højt og sætter mange ressourcer af til at hjælpe såvel lærlinge som virksomheder med et godt uddannelsesforløb.
I regi af Malerfagets Faglige Fællesudvalg, der lægger retningslinjerne for maleruddannelsen, er der sat gang i en særlig indsats over de næste to år. Der er afsat et par millioner kroner til projektet, der blandt andet skal udvikle et kursus for lærlingeansvarlige mestre og svende i virksomhederne.
Der skal udvikles et digitalt forløb, der skal hjælpe de unge til at forstå, hvad det vil sige at stå i lære – og som skal klæde virksomheder på til at tage imod en lærling. Endelig kommer der en særlig 'fastholdelsesknap' på en hjemmeside, hvor kun lærlingen og virksomheden har adgang til.
- Her kan en lærling eller en mester 'trykke' og få hurtig hjælp, hvis der opstår problemer under uddannelsen. Det kan være arbejdsmiljøproblemer, mobning og chikane, eller hvis en lærling har behov for støtte til nogle fag på teknisk skole, forklarer Tonny Olsen, Malerforbundet.
Herudover er der en lang række initiativer og værktøjer, blandt andet gennem Branchefællesskabet for Arbejdsmiljø i Bygge og Anlæg (BFA).
Her arbejdes der med modtagekultur, trivsel og sikkerhed, så lærlinge kan føle sig velkomne og får den nødvendige støtte i deres uddannelsesforløb.
Vi har alle et ansvar for, at lærlinge bliver mødt med ordentlighed og får en grundig oplæring. Det kræver både, at vi fremhæver de gode eksempler, og at vi sætter ind dér, hvor tingene ikke fungerer.
De positive historier er heldigvis i flertal, og det skal de blive ved med at være.
Men vi må aldrig vende det blinde øje til de udfordringer, der stadig findes. Derfor står vi sammen om at skabe en kultur, hvor unge kan føle sig trygge, respekterede og stolte af deres valg.
Tonny Olsen
Formand
Malerforbundet i Danmark
too@maler.dk
og
Per Vangekjær
Formand
Danske Malermestre
per@aagemoeller.dk
